МЫ РЕКОМЕНДУЕМ
Эти книги никого не оставили равнодушным. Они стоят того, чтобы познакомиться с ними поближе.
 |
|
Гайдар Е.Т. Гибель империи. Уроки для современной России
М.: РОССПЭН, 2006. – 440 с.
В российском общественном мнении доминирует мифическое представление, будто 20 лет назад существовал стабильный, мощный Советский Союз, странные люди (возможно, агенты иностранных разведок) затеяли в нем политические и экономические реформы, их результаты оказались катастрофическими, в 1999–2000 годах к власти пришли те, кто озабочен государственными интересами России, после этого жизнь начала налаживаться...
Гайдар показывает, что вера в этот миф опасна. С использованием документальных свидетельств, архивных материалов он доказывает, что советская политико-экономическая система по своей природе была внутренне нестабильной, описывает, как разваливался СССР, четко и логично объясняет, почему он не мог не погибнуть. Рассматривает проблемы, с которыми сталкиваются авторитарные режимы в государствах, чья экономика в значительной степени зависит от непредсказуемых колебаний цен на топливно-энергетические ресурсы. На исторических примерах убедительно показывает, что обладание большими запасами сырья становится «нефтяным проклятьем» для страны. Получая большие доходы от его экспорта, она теряет стимулы к интенсивному развитию и постепенно деградирует. Гайдар анализирует уроки для современной России, акцентирует внимание на допущенных в СССР ошибках, которые не стоило бы повторять в России. После прочтения этой книги развеиваются иллюзии относительно СССР и нашего недавнего прошлого, которое многим молодым да и людям постарше представляется излишне привлекательным.
Об авторе. Гайдар Егор Тимурович – доктор экономических наук, в 1992 году – заместитель председателя правительства, министр экономики и финансов, бессменный директор Института экономики переходного периода.
 |
|
Кынев А.В., Любарев А.Е. Партии и выборы в современной России: эволюция и деволюция
М.: Фонд «Либеральная миссия»; Новое литературное обозрение, 2011. – 792 с.
Авторы всесторонне рассматривают параллельно протекавшие в посткоммунистической России процессы формирования избирательной и партийной систем. На основе мирового опыта они выявили общие закономерности их развития и взаимосвязи, игнорирование которых в 1990–2000-х годах привело к тому, что сегодня в России нет ни эффективной избирательной, ни подлинной партийной системы. Можно сколько угодно бороться со следствиями, улучшать конкретные нормы, связанные с регистрацией кандидатов, затратами при проведении агитации и т.п. Но если нарушены фундаментальные взаимосвязи при абсолютном доминировании исполнительной власти, когда все остальные игроки целиком зависят от тех, «в чьих руках поводок», то мы так и будем наблюдать резкое ужесточение политической системы, притом что никакой защиты игроков и участников от нее нет. Все зависит от доброй воли высшего должностного лица на федеральном уровне и конкретных руководителей на региональном уровне…
В конце книги авторы подводят итоги 20-летнего развития избирательной и партийной систем и предлагаются институциональные меры для преодоления тупика, в котором они оказались. Получилась уникальная энциклопедия российской политической жизни, которая достойно того, чтобы с ней познакомиться.
Об авторе. Кынев Александр Владимирович – политолог, кандидат политических наук, эксперт Международного института гуманитарно-политических исследований; Любарев Аркадий Ефимович – политолог, руководитель дирекции программ мониторинга избирательных кампаний Независимого института выборов.
 |
|
Днепров Э.Д. Новейшая политическая история российского образования: опыт и уроки
Изд. 2-е доп. М.: Мариос, 2011. – 472 с.
Образовательная политика в последние 20 лет многократно менялась вместе с колебаниями общего курса власти и оказалась такой же противоречивой и малоэффективной. Сегодня мы, по сути, все еще стоим на пороге решения тех образовательных задач, которые были выдвинуты в 1992 году, акцентированы высокими государственными инстанциями в 2001 и 2006 годах. Автор считает, что это обусловлено глубокими системными пороками образовательной политики, поэтому рассматривает ее историю в соотнесении с реальным развитием образования. Он анализирует реформаторские и контрреформаторские тенденции, противоборство сторонников и противников реформ, раскрывает ведущую роль образовательного сообщества, общественно-педагогического движения. Показывая глубину кризиса в российском образовании, предупреждает, что чаща терпения общества и педагогов переполнена, без кардинальных неотложных шагов очевиден крах не только образовательной политики, но и самого Министерства образовании и науки. Автор не ограничивается констатацией плачевной ситуации, а называет эти самые шаги. Освещаемые в книге проблемы так или иначе касаются всех нас.
Об авторе. Днепров Эдуард Дмитриевич – академик Российской академии образования, в 1990–1992 годах министр образования России, впоследствии директор Федерального института планирования образования, непосредственно участвовал в разработке многих концептуальных документов российского образования в 1992–2007 годах, профессор ГУ – Высшая школа экономики.